<正>随着新课标理念在小学信息科技知识传播过程中的不断深入,当前传播过程中还存在内容简单、知识结构单一、传播路径局限等问题。为了更好地推进与落实新课标理念,面向全体学生更好地输出科学、准确、前沿的信息科技常识,培养学生主动学习信息知识的能力,当前要对知识传播现状进行优化改进与策略制定,以此促进信息科技知识传播的正确性。