用“任务驱动”进行整本书的阅读——以《十万个为什么》为例

作者：朱惠平; 岳小磊

来源：河南教育(基教版), 2023, (03): 66-67.

<正>新课标明确了整本书阅读任务群的目的及各学段的学习内容。本文以《十万个为什么》为例，谈谈如何依托“任务驱动”来开展整本书的阅读教学。一、整体观照，确定目标根据新课标中关于整本书阅读任务群的要求，我们确定了基于整本书阅读的学生综合发展目标：通过阅读，感受科普作品的文体特征；根据本书拟定阅读计划，养成一定的阅读习惯；勤于观察，思考并提出解决问题的思路；乐于分享表达自己的观点。