小学美术教科书内容结构分析与有效使用策略

作者：王晓瑜

来源：辽宁教育, 2021, (01): 80-83.

<正>随着新一轮课程改革的推进,教科书受到了前所未有的关注且被赋予了很多新功能,美术教科书亦是如此。教科书如今已成为转变学习方式和教学方式,达成教学目标的重要工具。所以,美术教师能否对教科书进行全面分析,掌握使用策略,最大限度发挥其功能,是能否有效实施美术课程,促进学生人文素养提高,促进美术教学质效提高的关键。如何有效使用教科书呢?为此,我们结合人民美术出版社的《义务教育教科书·美术》,开展了"小学美术教科书内容结构分析与有效使用的研究"。