基于核心素养下高中地理原创试题的命制原则与反思

作者：赵尔博

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (24): 107-108.

• 地理教学
• 命题
• 原则

为了提升高中地理教学质量,很多教师开始尝试自己制作地理试题。为了创作出高质量的地理试题,通常需要付出很多的脑力和体力,然效果却不甚理想。因此,教师在命题时需要遵循一定的规律和原则,这样才能有所成效。本文将针对核心素养下原创地理试题命制的原则与反思进行分析,并提出几条建议,仅供各位同仁参考。