在大学美术教学活动中，培养学生素材积累能力与创作习惯，能同步落实品格教育、审美教育与美术教育，使学生养成谦逊的学习品格、包容开放的审美观念，并帮助学生积累创作灵感。基于此，本文以优化大学美术教学质量为目标，以培养学生创作习惯、积累美术素材为教学设计的侧重点，从拓宽渠道、培养意识、激励政策、打卡任务、价值引领等维度出发，浅谈美术教育活动中指导学生积累素材、培养创作习惯的积极意义和有效策略。
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