科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>数字化信息技术的迅猛发展，使教育教学使用的设施设备与资源越来越丰富，课堂环境越来越数字化。这就要求教师要提高数字化运用能力，使用真实性、互动性、趣味性、系统性等信息技术策略，充分发挥数字化信息技术在小学数学教学中的形象化、直观化及多样化的特点，丰富学生的视听感官，集中学生的学习注意力，增强学生的学习体验，最终促进学生数学课堂的深度学习，提高课堂的教学效率。随着现代电子信息技术的迅速发展，教育教学使用的数字化信息设施设备与资源越来越丰富，学校为教师提供电脑、电子白板、多媒体设备等教学设
