英语学科具有工具性和人文性双重特点,这就表明英语语言与学生思维的发展不可分割,两者相辅相成,还表明英语课程的教学与学生综合人文素养的发展不可分割。培养学生的综合语言运用能力是英语教学的总目标,教师在教学中应关注学生学习能力的发展,为他们建构具有生长性的学习课堂。
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