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摘要
21世纪以来，国家倡导素质教育、艺术教育，社会和家庭对此高度关注，许多学校也纷纷开设舞蹈课程，一定程度上促进了舞蹈教育的发展，但也存在诸多不足。文章以舞蹈教师本身为研究对象，论述舞蹈教学的意义：能够挖掘学生本心、培养学生艺术创造力、提高审美修养、增强审美意识等。在分析舞蹈教学现状的基础上，指出舞蹈教学中存在舞蹈教学沿袭传统书本教育、功利性强、教学不规范等问题，并对此提出教学内容需符合学生年龄特点、采取合适的舞蹈教学策略、重视实践教学等具体措施，包括对学生外部形态动作以及内部情态的培养。通过文献查阅法搜集大量关于舞蹈教学的相关资料与书籍，运用筛选分析法分析搜集到的资料，可为舞蹈教师教学提供理论参考和借鉴。
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单位武汉设计工程学院
