在高等教育实现跨越式发展的今天,教育质量观起重要导向作用。高等教育质量观就是人们对高等教育的认识观,是主观见之于客观的过程。质量和质量标准多样化,实质上是人们对高等教育认识和要求的多样化。本文从多样化的教育质量观、创新教育思想、教育观的重构等方面进行了初步探讨。
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