本文以吉林外国语大学为例,结合应用型高校发展定位和西班牙语专业人才培养方案,对近四届毕业生的选题情况进行分析,总结现有问题,从学生、导师、学校三个方面提出改进措施,以期为应用型高校西语专业毕业论题质量的提升提供参考。