模块式健康教育在急性脑梗塞患者护理中的应用观察

作者：杨雪勤

来源：西藏医药, 2021, 42(04): 115-117.

• 急性脑梗塞
• 护理
• 模块式健康教育

目的 探究模块式健康教育在急性脑梗塞患者护理中的应用观察。方法 选取2017年1月～2019年5月于我院接受治疗的210例急性脑梗塞患者为受试对象,随机分为观察组与对照组,每组105例。对照组予以常规护理干预,观察组在其基础上实施模块式健康教育。比较两组患者干预前、干预3个月后日常生活质量及自我护理能力变化情况。结果 干预3个月后,两组患者躯体自理及工具性日常评分均较干预前下降(P均<0.05),且观察组明显低于对照组(P<0.05);两组患者护理技能、健康知识水平、自护责任感及自我概念各项评分均较干预前显著提升(P均<0.05),且观察组明显高于同期对照组(P<0.05)。结论 模块式健康教育可明显改善急性脑梗塞症状,提升患者日常生活质量及自我护理能力。