地方应用型本科院校材料物理专业深度参与教学设计——以湖南工学院为例

作者：朱科; 肖奎; 杜付明

来源：西部素质教育, 2022, 8(10): 157-159.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202210048

• 深度教学
• 材料物理专业
• 地方应用型本科院校

为了培养学生的创新能力，提高课程教学质量，文章以湖南工学院为例，在分析相关背景的基础上，从课前、课中、课后三个方面阐述了地方应用型本科院校材料物理专业深度参与教学设计。

• 单位
  湖南工学院