小学班主任管理的“轻与重”策略研究

作者：张延贵

来源：中国多媒体与网络教学学报(下旬刊), 2019, (08): 184.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.144

• 小学
• 班主任管理
• “轻与重”
• 策略

小学日常教学管理过程中,班主任的管理策略会直接影响到班级管理质量。在素质教育背景下,越来越强调"以人为本"的管理理念,因此为了满足新时代对班主任管理工作的要求,班主任需要积极完善管理策略,通过科学合理的管理技巧提高班级管理有效性,进而保障学生能够在良好的环境中学习与生活,进而提高课堂教学质量。本文将系统分析"轻与重"管理策略概念,并针对性的提出相应的管理措施以供参考。