从“杲无音信”说起

作者:邴远娥; 余金香
来源:湖北教育.领导科学论坛, 2019, (01): 29.

摘要

<正>一次听课中,我发现一名学生将"杳无音信"中的"杳"写成了"杲"。讲课教师也发现了这个问题,但他没做过多指导,只是强调"杳"不能把上、下部分写反,然后让全班学生把这个词在草稿纸上写一遍。我有意观察了身边的几名学生,发现还是有几个人写错。出现这种情况的根本原因是学生没弄清两个字的含义。那么,"杳"与"杲"的区别究竟在哪儿?