对外语教学事倍功半的反思

作者：丁亚萍

来源：南昌高专学报, 2008, (06): 133-135.

• 偏差
• 语言迁移
• 教学定位

从语言学习的规律、教学法、语言迁移等方面分析了语言学习事倍功半的原因,并从教学法的角度出发,提出如何使听、说、读、写能力共同提高的策略与方法。

• 单位
  沙洲职业工学院