研学旅行自提出以来，备受推崇与欢迎，通过集体旅行的方式让学生在研学过程中将理论知识与实践相结合，是一种有利于提高学生综合实践能力的重要教育形式。文章以王屋山国家地质公园研学旅行为例，将学科知识与研学旅行资源相融合，使学科知识深入研学旅行实践活动各环节，从而解决理论教学偏晦涩的教育难点问题，提高学生地理学科核心素养。
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