思想品德学科教学生活化及实现策略

作者：赵萍

来源：课程教育研究, 2020, (20): 77-78.

• 思想品德
• 教学生活化
• 误区与对策

学科核心素养培养对思想品德课程的教学提出了更高的要求,在这一背景下,生活化的教学手段日益受到基层教师的重视。但是目前的教育教学中,教师对教学生活化的理解与实践仍存在一些误区,需通过构建学科核心体系,搭建生活化场景以及教师自身转变思想观念等方式加以改进。