科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本文以实现高职院校人才培养目标为前提，针对课程思政理念下的公共英语校本教材应用展开分析。首先介绍课程思政理念以及该理念与公共英语教学融合的实际价值，明确课程思政对高职院校学生专业学习以及思想观念的引导性作用；其次介绍课程思政理念作用下的公共英语校本教材应用需要达到的要求，分别从全员、全程、全课程这三个维度，提出尊重学生主体地位并满足其学习与就业需求、立足于公共英语教学各个阶段挖掘校本教材中的思政元素、强调公共英语校本教材育人作用三点建议。本文探究通过课题实施构建适合高职院校学生的富含思政育人元素的校本公共英语教材，实现公共英语课程和思想政治理论课的协同效应，以期提高高职院校学生英语语言实际应用能力与综合素养。
- 单位
