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任性表达:童年里的习作创享课程——以三年级儿童习作课程实践为例
作者:江新芳
来源:
江苏教育研究
, 2023, (10): 93-96.
DOI:10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.10.011
习作创享课程
任性表达
童性
摘要
三年级儿童,是习作起始教学的特殊个体。“任性表达”习作创享课程顺应童性、张扬灵性、彰显个性,开发了“缤纷童年”“稻香童年”“光影童年”“故事童年”等微课程,让儿童在“任性”表达中获得生命的成长。
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