任性表达：童年里的习作创享课程——以三年级儿童习作课程实践为例

作者：江新芳

来源：江苏教育研究, 2023, (10): 93-96.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.10.011

• 习作创享课程
• 任性表达
• 童性

三年级儿童，是习作起始教学的特殊个体。“任性表达”习作创享课程顺应童性、张扬灵性、彰显个性，开发了“缤纷童年”“稻香童年”“光影童年”“故事童年”等微课程，让儿童在“任性”表达中获得生命的成长。