面向职业岗位融入课程思政的创新创业项目化校本教材编写——以中职数媒类专业群为例

作者：王斌

来源：创新创业理论研究与实践, 2020, 3(16): 72-95.

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围绕职业岗位群,以行业技术和职业资格标准为抓手,激发学生兴趣,把企业真实项目作为教材的案例素材,按照"行动导向、教学做合一"的职业教育理念,强化课程思政,融入工匠精神和创新创业内容,校企"双元"开发面向职业岗位融入课程思政的创新创业项目化校本教材。