摘要

2016年教育部规定,义务教育小学阶段的“品德与生活”教材改名为“道德与法治”,从改名这一行为可以看出,国家对于学生思想法治的要求比起原来要更高。本文简要分析了小学一年级道德与法治教学中渗透时事政策的原因,并着重阐述了小学一年级道德与法治教学中渗透时事政策的策略。