学困生是班级中的一个特殊群体,主要原因在于学生的个人知识基础与学习能力存在个体差异,这也是一个普遍现象。在高中数学解题教学中教师需正视学困生,处理好他们与其他同学之间的关系,想方设法提高解题能力,使其尽可能跟上班级整体学习的步伐。本文主要对如何提高高中数学学困生的解题能力进行认真分析,同时罗列部分有效对策。
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