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摘要
<正>军校政治理论课的目的是要求受教育者接受政治理论课承载的思想体系和价值取向，可以被看作是一种特定思想观念和价值诉求的说服过程。心理学的说服模型一般包括说服者（教育者）、说服（教育）内容、说服路径和被说服者（受教育者）四部分，研究它们之间的互动关系，有助于提高政治理论课教学效果，丰富思想政治教育理论。一、增强教育者的说服力在政治理论课教学中，授课人自身的说服力对提高课堂教育效果具有不可替代的作用。说服力体现为公信力和说服技巧。
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单位中国人民解放军海军大连舰艇学院
