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摘要
自由式滑雪空中技巧是我国冬奥雪上优势项目,一直是我国冬奥会雪上项目夺金的重点项目,在即将举行的2022年北京冬奥会上也肩负着夺金的重任。探讨这支队伍的学习行为对团队绩效的影响,可以为提升绩效水平,确保完成夺金任务提供智力支持。运用质性研究方法分析影响自由式滑雪空中技巧集训队学习行为的因素,结果表明:内部和外部因素使队员的学习行为得以产生并持续下去。内部因素由学习习惯、团队互动、目标导向、身心状态、内在素养构成,外部因素则由国家重视程度、团队冲突、领导风格、圈子、辅助工具和家庭状况构成。并提出优化团队成员学习行为的策略。
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单位浙江金融职业学院; 沈阳体育学院
