“1+X”群文阅读实践探索

作者：梁金萍

来源：甘肃教育, 2022, (04): 89-92.

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群文阅读作为一种全新的阅读理念，已越来越受到大家的关注。基础教育阶段的语文学习可以把范文当作支点，通过构建同一议题群文阅读模式来创建“自本课堂”，引领学生主动参与，积极探究，创新思维，促进学生语言能力、思维能力、审美能力和文化意识持续提升，以此落实语文核心素养的需要和责任，进而让学生形成相对完整的认知蓝图。文章就“1+X”群文阅读教学实践作出了有益的探索，现总结如下。