摘要

<正>在经济全球化与文化多元化的热潮下,英语的国际地位不断提高。学习英语,能提高学生的综合素质能力,让学生对其他国家的文化有更多的了解和认知。但是,在初中英语的学科地位得到重视的同时,却在学科教学中出现了许多问题。比如:老师们相比于对学生能力的培养,更注重学生成绩的提高;课堂教学中,缺乏教学方法的创新;缺少课堂教学与课外实践活动延伸的结合等,对学生的核心素养的培养非常不利。在这些问题下,本文将以核心素养为研究对象,分