新课程改革背景下，化学学科素养的提出明确了高中化学课堂教学的方向。化学学科素养体现了学生的综合素质，在学生全面发展中占据着十分重要的地位。基于此，高中化学教师应立足于化学课堂教学存在的诸多弊端，指向学科素养的要求重塑教学目标、优化课堂教学，不断提升高中化学课堂教学的时效性，使得学生在掌握基础知识的同时提升自身的综合素质。
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