教考分离形式在住院医师规范化培训出科技能考核中的应用效果探讨

作者：王倩; 黎尚荣; 陈璐; 周林丽; 林尚雄; 姚瑶^*

来源：现代医院管理, 2020, 18(05): 68-70.

DOI：10.3969/j.issn.1672-4232.2020.05.019

• 住院医师规范化培训
• 教考分离
• 出科技能考核

目的结合教考分离实践应用,探讨引入其对住院医师规范化培训出科技能考核的影响。方法整群随机抽取2016级、2017级住院医师规范化培训出科技能考核实施教考分离的内科、外科、妇产科、儿科4个专业中共45名学员,采用单一组实验对学员教考分离实施前后的接诊病人、临床思维、基本技能考核3大模块的出科技能考核成绩进行前测和后测。结果教考分离实施后,内科、外科、妇产科、儿科4个专业在接诊病人、临床思维、技能操作三个方面,出科技能考核成绩都低于实施前,差异均具有统计学意义(P <0.05)。结论教考分离有助于提高临床住培工作的效率;形成从严考核、重教重学的住培环境;完善教学反馈和质量控制体系;提高学员的积极性和主动性。

• 单位
  中山大学附属第三医院