科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
从解决当前大学计算机基础课堂上学生基础不一，如何真正有效开展个性化教学、分层教学，培养学生自主学习能力和计算思维能力等问题出发，提出基于BOPPPS+对分课堂的线上线下相融合的混合式教学模式并进行实践。实践后，通过问卷调查获取学生的评价反馈，以此指导、优化下一步的教学工作。
- 单位
从解决当前大学计算机基础课堂上学生基础不一，如何真正有效开展个性化教学、分层教学，培养学生自主学习能力和计算思维能力等问题出发，提出基于BOPPPS+对分课堂的线上线下相融合的混合式教学模式并进行实践。实践后，通过问卷调查获取学生的评价反馈，以此指导、优化下一步的教学工作。
