文“言”文——以《司马光》为课例浅谈如何调动小学生学习文言文的兴趣

作者：刘靖冉; 闻晓燕

来源：安徽教育科研, 2021, (14): 52-53.

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文言文向来是学生学习的难题,久远的文字如何快速理解,这需要不断地积累,更需要发自内心深处的学习兴趣。文言文,文即文章,教师需要教会学生欣赏文章,欣赏文章的内容和形式;文也指文化,教师需要引导学生承载中国数千年汉字,体悟其中的民族情感以及内心的修养。