摘要

小学数学教学情境改革自新课程改革实施以来已经成为热点话题,专家对此的讨论热度一直居高不下。文章主要从创设小学数学情境课堂的意义以及数学情境课堂创设的策略和途径两个方面对小学数学有效课堂教学的情境创设方法进行探讨阐述。