数学，在学生看来就像是汪洋大海，而学习数学，就像是在汪洋大海中驾驶轮船。学生不能因为大海一时的静谧就放松对大海的警惕、放弃对技能的学习，而是要时刻准备着，不断吸收新的知识，做好应对海上风浪的准备，尽快适应数学的海域。但是，部分学生在数学学习中缺乏自信心，难以完成对数学知识的获取，甚至选择了逃避的学习态度。由此，在教学中教师要重视对学生自信心的培养，借助生活、问题、实践和奖励等措施来改善学生的现状。
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