基于电工基础课程的主要内容，文章进行了课程思政融入电工基础课程的目标分析，并从教学认知、教学切入点和学习兴趣等三个方面阐述了当前课程思政融入电工基础教学存在的问题，对电工基础教学中课程思政元素的融入进行了深入的分析与研究。基于文献研究和行动分析法，提出了具有可行性的教学改革措施，来促进电工基础课程教学在应用型人才培养目标下与课程思政相融合，以期能够让未来的电工基础课程教学更贴合社会发展的需要。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
