依托数学实验提高初中数学课堂教学的有效性

作者：徐丽

来源：试题与研究, 2022, (35): 4-6.

• 数学实验
• 初中数学
• 课堂教学
• 有效性

数学实验教学，就是一种学生主体的探究型教学模式，其能够将抽象化的数学知识具体化，能有效地提高数学学习的趣味性，进而提高学生主动参与数学学习的积极性。因此，本文围绕数学实验在初中数学课堂教学中的运用原则，分别从变教为学、丰富实验形式等五个方面对数学实验在初中数学课堂教学中的应用进行了较详细的分析。