听、说、读、写这四个方面是语言学科的基础能力培养目标,英语任课教师需要立足课程特点,在开展课堂教学活动的过程中切实以提升学生综合能力为主旨,促进英语听说读写的全面融合,帮助学生通过课堂学习活动,获取英语的基础知识。在实际的教学工作中,教师可以通过优化自己的教学课前设计,以由浅入深的规律进行知识讲解。
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