新课程背景下高中生物课堂的生活化教学研究

作者：蒋庆波

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (07): 152.

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教学理念指导教师开展教学行动,新课程改革的深入,对高中生物教学提出了更高的要求,要求教师不仅要完成固定知识的传授,更加强调在教学课堂中渗透培育学生解决问题的能力,帮助学生认识到生活与知识的密切联系。为此,笔者提出了在高中生物课堂教学中融入生活化理念,借助生活化教学以提高学生的生物素养。