“三角形的面积”教后小结

作者：李竹红

来源：新课程教学(电子版), 2018, (02): 112-113.

• 三角形
• 面积
• 转化
• 自主探究

转化是数学学习的一种重要思想方法。三角形的面积公式推导也是将三角形转化为学过的图形。在教学中以实际问题为载体,学生在动手操作、合作交流中经历自主探究的全过程。教学后及时进行小结,记录教学中的点滴精彩。