就其他学科进行比较,小学语文课堂的教学的特点在于感悟性、形象性、欣赏性。所以我们在教学过程中要通过不同的方式,更生动的传递给学生,让学生更容易吸收。运用逼真的画面感、绘声绘色的语言描述,让课外实践活动更好的展开,学生从视觉个听觉感官来领域其中的知识,不仅激发了学生的兴趣,而且还调动了学生的积极性。下面就结合作者实际工作经验,简要的分析小学语文课堂教学中的情境创设,以供借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
