基于核心素养梅文化校本课程开发研究的三个关注

作者：顾晓恩

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (03): 9-10.

• 校本课程
• 课题研究
• 效益提升

课题研究效益是研究成果的有力支撑,也是课题的核心目标追求。为了提升学生的综合素质,学校开发了梅文化校本课程,并承担了相应的立项课题。本文现从目标、内容与实施三个方面对立项课题作粗浅的阐述。