[目的]了解带教老师轮流讲课的效果,以提高临床教学质量。[方法]将80名三年制大专实习护生随机分为两组各40人。在3周的实习中,对照组按常规由科室负责教学的总带教老师对每批学生进行讲课的带教方式。观察组采取带教老师轮流讲课。实习结束前进行效果评价。[结果]观察组护生理论考试成绩显著优于对照组(P<0.05),操作考试成绩比较,差异无统计学意义。两组护生对带教老师的满意度比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]带教老师轮流讲课对提高临床带教质量有积极的作用。
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