现代信息技术支持下中学生数学实践创新能力培养的研究与实践

作者：曹一鸣; 孙彬博

来源：教育学术月刊, 2019, (08): 103-111.

DOI：10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2019.08.013

• 数学实践创新能力
• 现代信息技术
• 中学生

发展学生实践创新能力是国家人才战略的重要目标,是培养拔尖创新人才的关键举措。为发展中学生数学实践创新能力,以现代信息技术支持下的数学实践创新能力教学改革为核心问题,促进信息技术与数学课程深度融合,变革数学课堂教学结构,优化学生数学学习方式,总结数学探究学习新模式。经过近10年的教学实践检验:1.建构中学生数学实践创新能力内涵和要素,开发在线测评工具库,开展中学生数学实践创新能力发展测评;2.创新多单位联动协同机制,建立了北京、江苏、广州等地27个实验区;3.开展教学改进实践,指导数学课堂教学,提炼优质教学案例;4.开展学生专题活动,形成数学探究学习案例;5.建设数学学习资源库,搭建互动平台,开展信息技术支持下的学生自主探究、小组合作学习;6.成立数学名师工作坊,实施卓越教师培育工程,支持数学教师专业发展;7.开展专题研究,发表核心期刊学术论文,出版教学指导用书、教材;8.开展国际合作,促进数学实践创新人才培养国际化交流。项目实践引发媒体广泛关注,得到社会各界认同赞誉。研究结果显示,从教育供给侧转型升级的角度优化数学教学服务,切实提升区域、学校、教师、学生、家长的实际获得感,促进了学生数学实践创新能力发展。

• 单位
  北京师范大学