小学数学是培养学生逐步养成数学思维过程的阶段,每一个知识点和学习内容都需要学生以台阶式的方式进步,因此每一个学习的节点对学生今后的学习都有着重要影响,而且数学知识需要不断地积累才能够促进其综合解题能力。本文从小学数学的学习特点角度考量,根据学习进阶节点进行教学研究,意在为广大读者提供更多的思考角度。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
