口腔医学专业教学中融入工科思维的探索

作者：宋红芳; 吴宝平; 王辉; 张昆亚; 钱秀清^*

来源：医学教育管理, 2023, 9(S1): 5-8.

DOI：10.3969/j.issn.2096-045X.2023.S1.002

• 工科思维
• 口腔医学
• 新医科
• 医学教育

口腔医学专业学生不仅要有丰富的临床知识，也需要具备必要的工科思维，达到新医科体系建设需求，实现真正的医工融通。本文以首都医科大学长学制口腔医学专业学生为例，结合口腔生物力学课程教学实践，探讨如何将工科思维融入课堂，达到培养高水平医工融合人才的需求。

• 单位
  生物医学工程学院; 首都医科大学