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摘要
根据研究所得，在初中英语教学中，听说教学是主要的教学内容，听说教学工作的开展与落实对于学生英语交际能力的培养与基础知识框架的形成具有重要的促进意义，有利于学生英语核心素养的培养与优化，对于学生后续英语知识的学习具有重要的导向作用。基于此，近年来，大批英语教师结合初中英语听说教学工作经验针对教学方法进行了深入探究与分析，旨在有效推动初中英语听说教学综合质量的提升与优化。本文针对在初中英语听说教学中应用小组合作教学所取得的价值与相关教学活动的开展方法进行了归纳与总结，旨在为初中英语教师教学工作的顺利开展提供指导。
