学习和研究习近平同志新时代教师思想

作者：王歆; 王毓珣

来源：教育导刊, 2018, (04): 5-11.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2018.04.001

• 习近平
• 新时代
• 教师思想
• 好老师

从历时性寻踪,习近平同志始终十分重视教师工作。自十八大以来,他更是从全局战略的高度先后在不同时间、不同场合,多次论及新时代教师工作。从共时性梳理,一方面,他不仅从教师与学生发展的关系上,提出"四个引路人"的观点,而且从教师与教育发展、国家发展的关系上深入论述了教师的作用。另一方面,他不仅从教师核心素养的角度提出了好老师的四大特质:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,而且还明确指出了尊师重教的必要性及落实举措。这些论述立意深远、内涵丰富、言辞中肯、灼见纷呈,已经形成了系统的新时代教师思想。深入学习和研究之,具有十分重大而深远的意义。