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摘要
目的 探讨基于现状-背景-评估-建议沟通模式的健康宣教应用于学龄期尺桡骨双骨折患儿的价值。方法 选取2018年12月至2020年12月郑州市骨科医院收治的84例学龄期尺桡骨双骨折患儿，根据入院建档时间分为两组，各42例。两组术后均进行康复锻炼，其中对照组接受常规健康宣教，观察组接受基于现状-背景-评估-建议沟通模式的健康宣教，比较两组术后锻炼依从性、并发症发生率、家属健康知识掌握率、生活质量。结果 观察组术后锻炼依从性[88.10%(37/42)]较对照组[69.05%(29/42)]高(P<0.05);观察组术后并发症发生率[4.76%(2/42)]低于对照组[21.43%(9/42)](P<0.05);观察组家属健康知识掌握率[85.71%(36/42)]高于对照组[64.29%(27/42)](P<0.05);干预后观察组自我认知、抑郁体验、焦虑体验、躯体情感等生活质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论 基于现状-背景-评估-建议沟通模式的健康宣教应用于学龄期尺桡骨双骨折患儿，可增强术后锻炼依从性，预防术后并发症发生，提高家属健康知识掌握程度，改善患儿生活质量。
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单位郑州市骨科医院; 郑州市中心医院; 郑州市妇幼保健院
