水平二屈体悬垂教学设计

作者：陈春敬

来源：体育教学, 2022, 42(09): 62-64.

• 水平二
• 屈体悬垂
• 教学设计

<正>一、指导思想本课遵循新课程理念，以“教对学会”穿臂后翻下技术为主线，通过蹲悬垂、屈膝团身跳、直体悬垂的任务驱动，以合作练习为主，借助辅助练习、高垫、低垫和分层练习等多种方法，以学为中心，实现“教、学、评”一体化，激发学生自主、合作学习的潜能，鼓励学生克服困难，提高合作能力，增强自信，提升运动能力。