怎样把苏东坡开发成一门阅读课程

作者：王国文

来源：语文教学与研究, 2018, (03): 53-56.

<正>课程用"课"的方式规范、引导学生学习的"进程"。把苏东坡开发成一门阅读课程,自然要突出课程元素:课程目标(要把学生带到哪里)、课程内容(用什么把学生带到那里)、课程实施(怎样把学生带到那里)、课程评价(如何确信已经把学生带到了那里)。我们学校几个志同道合的老师组成"《智者东坡》阅读课程团队",进行了较为艰苦的探索。这个过程也许能给大家一点小小的启示。