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摘要
南京艺术学院手工印染设计教学历程源远流长，对其教学创新实践进行研究，一方面可以管窥南京艺术学院纺织品设计专业教学观念的传承与创新，另一方面也有助于重新思考手工印染设计教学的方向与路径，从而推动手工印染设计教学质量的持续提升。文章主要运用了田野考察法与案例分析法，从南京艺术学院手工印染办学过程中的代表性教学活动进行梳理分析，对其中的教学观念、创作主体与形式语言等进行探究，并总结出过往教学成效对当下及未来手工印染教学的启示及意义。
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单位南京艺术学院
