西藏基础教育教师队伍建设的成效、问题及对策

作者：江长州; 杨欣

来源：中国民族教育, 2019, (11): 48-51.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2019.11.024

• 新时代
• 西藏
• 基础教育
• 教师队伍
• 成效

党的十八大以来,西藏自治区党委、政府高度重视并采取一系列举措加强教师队伍建设,取得富有成效的进展:强化政策顶层设计、抓牢师德师风建设、加大教师培养力度、强化教师在职能力提升、促进教师资源合理配置、提高教师社会地位、启动实施乡村教师支持计划、稳步推进教师职称制度改革。同时,存在以下不容忽视的困难:教师入职门槛不高;某些教师敬业精神不够;教师结构性短缺;教师资源配置不均衡。据此,提出以下建议:第一,加强师德师风建设;第二,转变培训方式,进一步提升教师素质;第三,实施灵活多样的教师编制制度;第四,扩大教师招聘渠道,拓宽教师来源;第五,实行"阶梯式"教师岗位生活补贴政策

• 单位
  西南大学